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珠海市特殊教育学校初一招生系统
珠海市特殊教育学校初一招生系统http://zhao.zhjy.gov.cn/visitzhstsgbcyzsjz为避免网络堵塞，请尽量避开报名开始的前两天高峰期。网上预报名必须确保填报信息的准确性、真实性，以免影响就读与免费资格审核和学区积分的结果，以及学位安排。申请义务教育学校学位的学生必须在规定时间内进行网上预报名和到学校递交材料。在规定时间内进行网上预报名和到学校递交申请材料的，其先后不影响学位申请受理和录取。
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滨海县特殊教育学校
A 図围囵滨海县特殊教育学校一切为了残疾孩子为了残疾孩子一切　滨海县特殊教育学校，坐落在县城孟杨住宅二区34号，原名滨海县聋哑学校，由民政局创建于1975年, 1980年秋划归教育局管理，建校初，承担着滨海、阜宁、响水三县及新滩等四个盐场、农场的聋童教育任务。1995年后，则面向本县及新滩盐场、滨淮农场招生，2000年12月更名为滨海县特殊教育学校，2003年始增设培智部。现有14个教学班，聋部7个（含1 个学前班），培智部7个，在校学生132人，教职工50人，专任教师学历达标100%，其中本科17人，专科26人，高级职称9人，中级职称29人，市、县学科带头人、教学能手11人。　多年来，学校在各级政府、教育主管部门的正确领导和市、县民政、残联、红会以及省市扶贫工作队的大力支持下，通过98年开始在全县中小学生 “献爱心” 的活动，校园布局重新规划，先后投资400多万元，新建教学楼、办公楼、学生宿舍楼、培智综合楼、标准化水泥球场、200米环形煤渣跑道，草坪、凉亭、假山、喷泉分设中心路两侧，校园电视台、风雨活动室、微机室、语训室、律动室、多功能教室亦正常对学生开放。特别是通过省“四配套”工程和“省合格特殊教育学校”的建设，充实了我校的教育教学设施设备，现已成为一所环境优美、各室齐全、设施一流的现代化特殊教育学校。　近年来，学校以“一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切”为宗旨，狠抓机遇、奋发进取，坚持走\"现代化、素质化、特色化\"的内涵发展之路，注重师资队伍建设，尊重学生兴趣和爱好，全面提高学生素质，各方面取得了可喜的成绩。2005年我校创作的舞蹈《鹤翔》荣获全省残疾人文艺汇演创作一等奖，表演二等奖，填补了我市创作舞蹈获奖的空白，市、县政府均给我校发来了贺信，现已成为我市的保留节目，多次参加市、县的大型活动。同年我校组队参加全市特殊教育学校学生技能大赛一举夺得团体总分第一的好成绩。2008年我校篮球队获盐城市聋人篮球比赛第一名。原江苏省副省长王珉、教育厅前后任厅长王荣--、王斌泰--先后多次来校视察指导工作。　学校2001年1月被省教育厅命名为\"江苏省现代化特殊教育示范学校\"，并先后被盐城市教育局、公安局命名为\"市安全文明校园\"、盐城市\"模范学校\"、\"百佳校园\"、\"德育工作先进学校\"、依法治校先进单位；江苏省文明校园、江苏省平安校园，还连续几年被市、县文明委授予文明单位的称号。2006年5月我县承担了“江苏省特殊教育工作会议”和“全省第8届特殊教育年会”，学校为两会提供了观摩现场,同年学校被县政府表彰为“教育工作先进单位”。我县还是“全国特殊教育工作先进县”。教师先后受国家级表彰5人次，省级表彰9人次，市、县级表彰近百人次，百余篇论文在市级以上报刊上发表、大会交流或评比获奖，毕业生除升入大学外，其余均在学校的努力下已就业，并受到用人单位的好评。地址：盐城滨海县向阳大道附近
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包头市特殊教育学校
包头市特殊教育学校学会生存共享蓝天科学康复回归主流　包头市特殊教育学校前身是昆区聋哑学校，始建于1960年，1960年9月1日，在昆区政府的关怀下，由昆区民政科牵头筹办的昆区聋哑学校正式挂牌成立，校址在今天的昆区医院。1963年学校搬到现在的43中所在地。1966年学校曾更名为向阳学校。1970年又改叫聋哑学校。1999年9月昆区聋哑学校与青山聋哑学校合并成立包头市特殊教育学校，地址在今昆区乌兰道61号。　学校现有教职工56人，研究生学历3人，本科学历28人，专科学历14人，副高级职称14人；中级职称26人。区级学科带头人3人，区级教学能手3人，建校以来有20多人在国家和省市级刊物上发表论文多篇，1978年老师们曾编写了第一部手语教材《手语书》，《手语书》的出版标志着聋哑学校的教育教学已经步入正规化轨道。　 2002年特殊教育学校有五名学生考取大学，市委--邢云--亲自为他们颁发了大学录取通知书，各级领导和社会各界的关爱极大地鼓舞了老师们的工作热情。学校占地面积11484平米，校舍占地9670平米。其中教学楼4358.73平米,新建康复楼1724平米，有教室18间,能满足1—9年级18个教学班的需要。学生食堂有756平方米，公寓楼1339.3平米，有学生宿舍36间，能满足250名学生的食宿的要求。　学校现有9个年级12个教学班，还有一个学前班，现有学生78人，是集康复教育﹑九年制义务教育和职业教育为一体的教育机构。包头市特殊教育师资培训中心，也座落在特校，特校承担着全市特殊教育的指导任务，并承担全市“金钥匙工程”的巡回指导。包头市特殊教育学校是包头市唯一一所面向包头市十个区旗县及周边地区招收残疾人的学校，年满3周岁的聋儿均可接受教育。　除必修的义务教育文化课程以外，学校目前主要设置的专业课程有实用美术、自行车修理、民间艺术和计算机等。　近来，全社会掀起了“关心残疾孩子，发展特殊教育”的热潮，我校借此东风经多方努力，向中央和地方政府争取300万资金修建聋儿康复培训中心，相信康复中心的建成和投入使用将使学校的教育教学更上一个台阶。　目前学校正致力于聋儿康复训练及聋人教育的研究，承担了国家级和自治区级的多个科研课题。学校将加大科研力度，力争把这所年轻的特教学校创办成一所具有一流管理水平、一流教学质量、一流办学条件的西部一流的集康复教育、九年义务教育、职业教育于一体的现代化的特殊教育学校。※ ♀
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姜堰市特殊教育学校
姜堰市特殊教育学校　姜堰市特殊教育学校占地11655平方米，拥有教学楼、教辅楼、学生宿舍楼各一幢，校舍建筑面积2673平方米，绿化覆盖率40%。学生96名，设2个智障学前班计 25 人，5个智障教学班计60人，1个聋班计11人。共有教职工29人，其中专任老师23人，学历达标率100%。各种教育教学专用教室、辅助用房及活动场所一应俱全，且设施配套齐全，布局科学合理，基本满足全是特殊教育现代化发展的需求。　办学设施现代化。校内既有各具特色的普通教室，又有设施配套齐全的各专用功能室；有1200平方米塑料跑道、2000平方米的水泥篮球场及室内外体育活动器材。学生生活设施齐全，有供住宿学生吃饭的餐厅、厨房、宿舍、淋浴房，学生生活用品均由学校免费--，教育局每年对学生伙食进行专项补助，确保学生吃饱吃好。　教育、教学信息化。学校建有网络管理室，与互联网光纤连接，信息畅通。各教室配有电脑、实物投影仪、32寸液晶电视。学生微机房配电脑20台，生机比4.5：1。教师电子备课室、多媒体教室、办公室以及行政办公用房共配电脑32台，师机比1：1。网上各类信息资源及校际共享资源广泛用于教育教学。　教学内容生活化。学校紧紧围绕“自理生活、适应社会、自食其力”的育人目标，设计文化知识教育类、社会生活适应类、劳动技能培养类、运动康复训练类四大智障教育课程体系，选择与人类社会的实际生活紧密结合的教学内容，帮助学生掌握生活知识，提高学生生活技能，为学生现在的、未来的健康人生奠基。　教学方法个别化。学校全面推行学生个别化教学，班主任、任课老师根据学生的实际情况，为每个学生制定了学期发展目标，每周为学生制定学习、常规教育训练计划，教师根据目标进行有针对性的教学、训练，让每个学生在原有的基础上都有进步。　校园建设园林化。学校教学、生活、活动主体建筑间彼此相连，路径相通。广场置雕塑，道旁树示牌，园中列亭台，地面铺草坪，绿地缀假山，四季花木，次第开放，香满校园。仙鹤于翠竹旁成双“信步”，麋鹿在散石中结对“踏青”，情韵雅致，实为残疾学生学习、康复、休闲的理想佳境，为泰州市首度推出的“绿色校园”。　学习、就业一体化。学校一方面着力抓好听障学生的文化学习，为高等专科学校输送合格的学生；另一方面抓好学生的职业教育，将市“华达纺织有限公司”作为学生校外就业实习基地，九年级学生每周安排六课时去实习基地培训、学习。学生毕业后留该公司就业。地址：姜堰市姜官路68号
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杭州市萧山区特殊教育学校
杭州市萧山区特殊教育学校相信教育相信爱！校训：乐享圆融而适宜的幸福生活。校风：信任、尊重、理解；赏识、宽容、耐心。校标意义：用专业创造生命的奇迹，用爱心静候花开的时节。家校合作：相信教育、相信爱。　杭州市萧山区特殊教育学校原名萧山区聋哑学校，创办于1988年9月，至2010年9月，学校全面完成了招生对象从听障学生向智障学生的转型。是一所主要为全区智障学生提供教育、康复服务的萧山区教育局直属事业单位。作为萧山区特殊教育的“核心校”，学校以“全省一流、全国有一定影响力的培智学校”为发展目标，同时还承担着指导、引领全区各校特殊教育工作发展的重任。学校现有教学班19个，学生230人，在编公办教职工62人。　学校位于萧山区蜀山街道蜀山路2288号，学校校舍与萧山区特殊康复中心融为一体，由萧山区残疾人联合会统一筹资建设，体现了“学校教育与医疗康复相结合”这一先进的办学理念，利于教育与康复的优势互补和资源共享。园区总占地132亩，建筑面积达36000平方米，园区内环境优美，风光秀丽。其中校区建筑面积近12000平方米，于2010年3月投入使用。学校还花了大量资金先后建设了感统训练室、家政室、情景教室、语训室、心理咨询室等多个功能齐全的资源教室。　学校以“具有初步的公民意识、基本的文化知识、必须的生活技能和一定的适应能力的公民”为育人目标，践行“公民教育全员有责、文化教育全力落实、生活教育全科渗透、缺陷补救全程关注”教育理念。开设了公民教育、生活劳动、科学文化、运动康复、艺术休闲等课程模块，学校还以资源教室为依托，有效进行个别化康复训练和特长培养。鉴于学生的特点，学校主动实践巧搭支架、走进现场、任务分解、个别训练、多元评价等教学策略。　学校以“用专业创造生命的奇迹，用爱心静候花开的时节”为行动纲领，以“博爱包容、和谐合作；普特兼顾、学有专攻”为教师成长目标，全力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。对接高等院校，实现高位引领；强化理论研修，提升专业素养；展开教学研讨，优化教学品质；推进课题研究，丰厚专业底蕴；增进校际交流，拓宽职业视野。　在近几年中，学校将以“课程建设”为核心抓手，以“团队协同”为核心策略全面推进学校的内涵发展。通过课程建设，优化师资队伍的专业定位和专业水准，提高课程资源的丰富性和教学的有效性。同时，以“团队协同”方式破解学生教育管理和教师专业成长中的瓶颈。办学目标：（一）学校发展目标：全省一流、全国有一定影响力的培智学校。（二）教师成长目标：博爱包容、和谐合作；普特兼顾、学有专工。（三）学生培养目标：具有初步的公民意识、基本的文化知识、必须的生活技能和一定的适应能力的公民。学校地址：浙江省杭州市萧山区蜀山街道蜀山路2288萧山区特殊康复中心
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特殊教育
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teshujiaoyu - 2020-09-19 - 收藏
中国特殊教育网
中国特殊教育网提供特殊教育新闻信息服务www.yykj888.cn
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深圳元平特殊教育学校
深圳元平特殊教育学校　　　【学校概况】　深圳元平特殊教育学校创办于1991年12月，是深圳市唯一一所为残疾儿童和青少年提供从学前教育到高中职业教育服务的学校。学校占地7.2万平方米，建筑面积3.5万多平方米，现有65个教学班，有视障、听障、智障、自闭症、脑瘫5类残疾学生776人。学校有教职工339人，其中专任教师本科以上学历达90%，研究生学历达35%。学校是\"广东省特殊教育基地\"、\"中央教育科学研究所特殊教育实验基地\"、\"中国特奥培训基地\"，目前已发展成全国同类学校办学规模最大，办学条件优良、办学水平较高的特教名校，被誉为中国特殊教育的一面旗帜，成为了展示中国特殊教育事业和中国人权事业的窗口。　　【办学理念】　学校始终坚持\"以生为本，育残成才\"的办学宗旨，全面实施素质教育，积极探索\"教育、康复、就业训练一体化\"办学模式和以残疾学生发展为本，以道德、文化、科学教育为中心，以身体、心理康复为基础的教育发展途径，强化就业训练，培养学生\"自尊自强、顽强拼搏、超越自我、立志成才\"的品质，努力为残疾学生将来平等、充分参与社会生活，适应社会需要打好基础。　　【办学成就】　在深圳市委、市政府高度重视、关怀下，在社会各界支持下，经多年努力，学校师资队伍建设已步入全国特殊教育学校中的先进行列；\"残疾人职业教育和培训\"、\"信息技术在特殊教育中的应用\"、\"校本课程开发与校本教材建设\"、\"自闭症教育\"在全国特教领域已成为有影响的特殊教育品牌；学校培养了大批的残奥运动员、特奥运动员和演艺人才，有1000多人次残疾学生在市级以上各类学科、文艺、体育比赛中获奖，其中学生运动员在省、市级以上残运会、特奥会取得442枚金牌、404枚银牌、158枚铜牌，2007年10月我校学生运动员在上海第十二届世界夏季特奥会乒乓球、保龄球比赛中夺得6金1银5铜，成为当年深圳市十大体育新闻，2011年7月我校学生运动员赴雅典参加第十三届世界夏季特奥会再次获6金３银1铜；2003年创办高中教育以来，职高毕业生一次就业率连续五年达95%以上，听障高中毕业生高考入学率年均达90%以上。　　丰富的办学成果引起了社会各界的关注，建校至今来校参观考察的有国内外3万多人，其中党和--人10位，省部级领导200多位。深圳历届市委市政府领导都特别关注学校的发展，2009年9月10日，省委常委、市委--王荣来校看望师生，对教师们献身特教事业，热爱残疾孩子的无私奉献精神给予了高度评价。　　1995年、1998年学校两次被省委、省政府授予“广东省文明单位”；1997年被国家教委评为“全国特殊教育先进单位”、被国务院残疾人工作协调委员会授予“残疾人之家”称号、被省委、省政府授予“广东省师德建设先进单位”；2002年被国家环保总局和教育部授予“全国创建绿色学校活动先进学校”称号；2006年被评为“全省特殊教育先进单位”；2007年被评为“广东省安全文明校园”；2009年被评为“广东省扶残助残先进集体”。　　近五年，又连续获得6个国家级荣誉：2007年被国家人事部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号；2009年被授予“全国特殊教育先进单位”和“全国三八红旗集体”；2010年被中国残疾人联合会、国家体育总局授予“2006—2010年全国特奥工作先进单位”；2011年3月被全国妇联授予“巾帼文明岗”；2011年10月被中国残联、国家体育总局授予“2007—2010年全国残疾人体育先进单位”。
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乐山市特殊教育学校
乐山市特殊教育学校　乐山市特殊教育学校是乐山市教育局直属学校，是乐山市唯一一所为盲、聋、智障学生提供特殊教育服务的全日制寄宿学校。学校创办于1985年，其前身为乐山市聋哑学校，2001年更名为乐山市特殊教育学校。　学校位于历史文化名城乐山市西郊的苏稽古镇，地处乐峨快速通道，毗临成绵乐城际铁路、成乐高速、乐宜高速交汇处，与乐山大佛相依，与峨眉仙山相伴。学校占地面积23亩，建筑面积9404平方米，环境优美，绿树成荫，青藤绿叶爬满楼，各类教学、生活功能区布局合理，配备了较为齐备的现代化教学设施设备。　学校集学前、义务、高中教育为一体，现有20个教学班，在校三类残疾学生289人，办学规模居四川省特教系统第二位。在编教职工40人，聘用员工31人，教职工90%具有大学专科以上学历。在“有教无类、有爱无碍”的办学理念引领下，学校着力提升办学品味，扩大办学影响力，逐步形成了“文化教育是基础、职业教育是关键、艺体教育是亮点、康复教育是特色”的办学模式。　学校是四川省首批两所“中/挪sigAm双语聋教育项目实验学校”之一，在挪威、南京等国内外项目专家组指导下，依托双语实验开展学前教育，是西部新增双语实验项目学校师资培训基地之一；聋、盲义务教育大力推行“普特教材结合使用”的教材改革，智障义务教育以编写开发生活化的校本教材为突破点；高中教育按社会需求灵活办学，升学和就业培训并重发展。全面实施“五年师培工程”，多次邀请全国著名特教专家到校讲学，组织教师赴全国各地特教办学先进地区培训学习，承办乐山市首届特教基本功大赛、课堂教学比赛、残疾学生绘画展等市级教研活动，承担井研、犍为县等全市随班就读项目学校的师资培训、教学指导任务，积极开展省、市课题研究，多渠道搭建教师专业成长平台，学校教师参加全国、省、市特教基本功大赛中获奖20多人次，在市级以上教研论文评选中获奖100多篇，核心期刊发表10余篇。　学校先后被命名为“四川省特殊艺术人才培训基地”、“西南大学教育实习与研究基地”、“乐山市残疾人艺术人才培训基地”、“乐山市特奥运动员训练基地”。学校依托基地建设，挖掘培养残疾学生艺术潜能，搭建残疾学生才艺展示平台。由学校残疾学生组建的“梦与阳光”艺术团，是乐山市首个活跃在机关单位、学校巡演舞台的残疾少儿艺术团。“助残日感恩社会专场演出”“乐山城市广场文艺演出”、“乐山市中小学生艺术节汇演”等艺术表演活动,赢得了社会各界的广泛赞誉。学校选送的舞蹈节目先后获得第五届全国盲、聋、培智学校文艺汇演三等奖、四川省残疾人文艺汇演一等奖、乐山市第六届中小学生艺术节一等奖；在四川省第四、五届中小学生艺术人才大赛中获得绘画、舞蹈类47项大奖。学校是全市轮滑、田径、滚球等特奥项目及残疾人篮球、足球、男子坐式排球等残运会体育项目的训练中心。近年来,学生参加全国第五届特殊奥林匹克运动会获4枚铜牌,参加四川省第一、二届特奥运动会共获得20多枚金、银、铜牌；参加四川省第七届残疾人运动会获得10金4银2铜的优异成绩。　学校建立了以“长期培养”为主，兼顾“短期培训”和“订单培训”的职业教育和就业培训新模式，与全国重点职业中学乐山一职中联合成立了“特教部”，充分利用职高在职业教育师资、设备方面的优势，实现全市职业教育资源的优化利用，创新开展残疾人职业教育，目前特教部已开设了盲人--、钩针编织、丝网花、汽车修理、机械加工等职教课程，常年培养学生达86人，占全校学生人数三分之一，学校还承担了四川省第五期残疾人职业技能培训班，乐山市盲人--培训班，培训全市残疾人学员50人次，为乐山市豪森锅具有限公司等企业开展订单式培训近10次，近几年毕业学生全部实现就业。　学校坚持走特色办学之路，打造和谐教育和精神文明建设窗口，树立了良好的办学声誉，近年来，先后被评为“全国特殊教育先进单位”、“四川省教育系统先进集体”、“四川省残疾人之家”、“四川省依法治校示范校”、“四川省特奥运动先进单位”、“乐山市文明单位”、“乐山市模范单位” “2007感动乐山人和事”、“乐山市红烛集体奖”、“乐山市校风示范学校”、“乐山市教育系统抗震救灾先进单位”、“乐山市教育系统关心下一代先进集体”等荣誉称号。　按照市委、市政府关于全面推进乐山市特殊教育发展的规划，在“十二五”期间，学校将不断扩大办学规模，力争达到教学班22个，在校生300人，建设为教学环境优美、教学设施先进、师资队伍精干、教育科研领先，具有“基地”、“中心”、“窗口”功能的示范性特殊教育学校。我们坚信，在党和政府各级领导的关心重视下，在乐山市教育局的直接领导下，乐山市特殊教育学校定能驶入科学发展的快车道，不断扩大办学知名度，逐步建成一所全省一流、全国有影响力的特殊教育学校。地址:四川省乐山市中区苏稽镇苏东路155号邮编：614013
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温州市特殊教育学校
温州市特殊教育学校　温州市特殊教育学校是由温州市聋哑学校（1946年创办）、永嘉县聋哑学校（1990年创办）、温州市新码道学校（1991年转制为培智教育）、温州市盲人学校（1997年创办）合并而成，是一所十五年制（从学前教育到高中教育）公立全日制特殊教育学校，是集教育、康复和培训为一体的综合性、全寄宿特殊教育学校，又是温州市委、市政府确定建设的面向21世纪的10所现代化名校之一，学校归属市教育局直管。　温州市特殊教育学校新校舍坐落于永嘉县瓯北镇，学校依山而建，环境优美。占地面积185亩，规划建筑面积5.2万平方米。办学规模为102个班级，可容纳1200名学生。下设“三个部三个中心”，启明部招收全市视力残疾儿童少年，启音部招收全市听力残疾儿童少年，启智部招收鹿城区、瓯海区、龙湾区、永嘉县、洞头县中重度智力残疾儿童少年。康复中心承担低视力、轻度重听、孤独症、多动症、脑瘫等儿童的康复训练；职教中心承担职业技术教育任务，培养残疾少年劳动技能和独立生活技能；资源中心承担全市培智学校师资培训工作，指导各县（市、区）培智学校或教学点、特殊教育辅读班、普通学校随班就读残疾儿童的教育教学工作。　 2009年秋季，学校已完成第一期建设，即建成启音部和共享区，计2.05万平方米。启音部建有教学楼、慈善康复楼、宿舍楼等，共享区建有科技中心、体育馆、职教中心。学校现有教学班37个，各类残疾学生450多人，教职工120多人，拥有一支热爱特殊教育事业、教学经验丰富的教师团队。　学校将坚持“为了特殊需要孩子的幸福童年和美好未来”的办学理念，不断整合教育教学资源，用心塑造每个学生的健康和谐人生，构建科学的特教体系，努力打造全国一流的特教名校，为我市的特教事业做出新的更大贡献。地址:永嘉县瓯北镇邮编:325102°°
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