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计算机技术职业资格网
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黑龙江煤炭职业技术学院官网
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青岛恒星职业技术学院官网
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广东白云职业技术学院
广东白云学院创办于1989年，是经教育部批准成立的全日制普通本科院校，是广东省批具有学士学位授予权的民高校，连续五年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”名网站百科：历史沿革/广东白云职业技术学院 1989年，谢可滔先生创办广州白云应用技术学校。学校校先后易名为广东白云培训学院、广东白云专修学院。1999年，经教育部批准，在广州白云专修学院基础上组建广东白云职业技术学院。2005年，经教育部批准，在广东白云职业技术学院基础上组建广东白云学院，成为广东省首批建立的民*院校之一。2009年，学校全票通过学士学位权评审，是广东省*批具有学士学位授予权的民*高校。2011年底，学校以良好成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作合格评估，是广东省*通过教育部本科教学工作合格评估的民*院校（含独立学院）。2013年初，学校被教育部列为*首批“应用科技大学改革研究试点院校”，是2013年6月28日成立的*应用技术大学联盟的发起单位和联盟成员。办学规模/广东白云职业技术学院院系设置截至2016年5月，学校设有12个教学单位，开设42个本科专业，5个中外合作办学专业。教学单位专业机电工程学院工业工程、车辆工程、汽车服务工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程电气与信息工程学院电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、软件工程、自动化、物联网工程财经学院国际经济与贸易、金融学、审计学、财务管理、会计学、经济统计学管理学院工商管理、市场营销、物流管理人力资源管理社会与公共管理学院社会工作、应用心理学艺术设计学院产品设计、环境设计、服装设计与工程、数字媒体艺术、动画、播音与主持艺术、视觉传达设计建筑工程学院建筑学、工程造价、工程管理、土木工程、城乡规划外国语学院英语、日语、朝鲜语、德语国际学院（中外合作专业）本科：会计学、国际经济与贸易、市场营销、工商管理、专科：市场营销基础课教学部—思想政治理论课教学科研部—继续教育学院— 师资力量截至2016年5月，学校有教职工1000余人，其中专任教师700余人，正、副教授等高级专业技术职务教师占35%，具有博士、硕士学位教师占65%。先后有10名教师荣获“全国优秀教师”、“全国模范教师”、“南粤优秀教师”、“南粤先进教育工作者”等荣誉称号，6人跻身广东省高等学校“千百十人才培养对象”行列，10人获校级教学名师称号，80余人被遴选为校级中青年骨干教师。合作交流截至2016年5月，学校与澳大利亚的埃迪斯科文大学、澳大利亚联邦大学，韩国的湖南大学、湖西大学、蔚山大学、釜山外国语大学，日本的北海道文教大学、冈山商科大学，英国的布莱福特学院等国外高校开展互派交换留学生、学分互认、双学位及本硕连读等国际合作教育。教学建设根据2016年5月学校官网显示，学校有校级大学生科技创新中心4个，校级实验教学中心8个，学校与企业合作共建校外实习实训基地718个，校级精品课程18门；艺术设计专业被评为省级特色专业；艺术与设计实验教学中心被评为省级实验教学示范中心；机械工程实验教学中心被认定为省级实验教学示范中心；汽车工程实验教学中心被认定为省级实验教学示范中心；经济与管理实验教学中心被认定为省级实验教学示范中心；智能制造应用型人才协同育人基地被认定为广东省级协同育人平台。大学生科技创新中心4个：机电工程大学生科技创新中心、电气与信息工程大学生科技创新中心、艺术设计大学生科技创新中心、建筑工程大学生科技创新中心。校级实验教学中心8个：艺术与设计实验教学中心、建筑工程实验教学中心、机械工程实验教学中心、汽车工程实验教学中心、计算机实验教学中心、电工电子实验教学中心、经济与管理实验教学中心、语言实验教学中心。学校与企业合作共建校外实习实训基地718个：有百度（*）有限公司、蓝月亮(*)有限公司、广州百事可乐饮料有限公司、大运集团、国光电器股份有限公司、劲霸男装广东分公司、广发银行、*民生银行、招商证券股份有限公司、、北京精雕科技有限公司、广铝集团有限公司、日立电梯(*)有限公司广州分公司、农夫山泉股份有限公司、广州长隆集团有限公司、东风日产汽车集团、广物汽贸股份有限公司、广东华正建筑规划设计有限公司等。[8]校级精品课程18门：模拟电子线路、货币银行学、服装专题设计、室内效果图技法、概率论与数理统计、思想道德修养与法律基础、应用文写作、基础会计学、大学英语、素描、*近现代史纲要、商务英语写作、运营管理、宏观经济学、高级财务会计、嵌入式系统原理与应用、移动通信、汽车构造。学术研究/广东白云职业技术学院科研平台根据2016年5月学校官网显示，该校有校级科研机构6个，分别是工程技术研究中心、现代服务研究中心、艺术设计研究中心、外国语言学研究中心、院校研究中心和大学生德育研究所。截至2016年5月，学校与企事业合作共建实验室23个：*移动通信实验室、*电信通信实验室、“组态王自动化软件”教育培训中心、“易控(INSPEC)”通用组态式监控系统实验室、理工达盛自控及通讯示范实验室、锐捷网络——广东白云学院联合实验室、白云学院精雕数控实训基地、现代制造产学研实验中心、Band5WEDM数控线切割CAD/CAM培训中心、东风日产商务·维修实训基地、元征白云汽车学院、奥地利电脑辅助鞋类设计制造系统白云学院教育培训中心、富怡纺织服装图艺设计系统白云教育培训中心、广东白云学院Adobe数字艺术中心(ADAC)AdobeDigitalArtsCenter、奥科鞋样设计放码与电脑切割(CAD/CAM)系统教育培训中心、美国ENCAD电脑喷绘技术白云学院教育培训中心、富怡服装工艺CAD系统专业教育培训中心、博世建筑装饰专业培训中心、金蝶ERP联合实验基地、电商·营销（专业）实践平台、电力系统模拟实验室、电力系统综合实验室、伯朗特机器人学院。科研成果2011年1月份至2013年间，科研处共组织22次纵向项目申报，提交项目申报书44份，批准立项项目17项，其中6项省级科研项目获得立项，比去年增加4项，11项各类学会项目获得立项，比去年增加5项，17项立项项目学校共配套经费及资助经费总额5.7万元。今年与企业合作横向项目8项，比去年增加4项，申请专利9项，其中3项发明专利，实现学校发明专利申报零的突破。截至2016年，教师公开发表论文1300余篇，出版教材和专著60余部，获得发明专利1项，外观设计和实用新型专利60余项。承担纵向和模向科研课题400余项。学术资源图书馆截至2016年5月，学校图书馆藏书140多万册，报刊500多种，电子图书30多万种。学术期刊《广东应用技术大学研究》《广东应用技术大学研究》前身是《广东白云学院学报》，创办于1994年。其研究领域主要涵盖应用技术大学建设与发展研究；应用型高等职业教育人才培养模式研究；应用技术大学教学与管理研究等。2015年，经广东省新闻出版广电局审核批准由《广东白云学院学报》更名为《广东应用技术大学研究》，准印证号为（粤O）L0150283号。文化传统/广东白云职业技术学院校徽白云学院新校徽由校名、建校时间和标志形三元素构成。居中的标志形由“白云”二字组成，体为篆，上端“白”似冠，下端“云”如鼎，寓意学校秉承革故鼎新，依时通变的办学宗旨。校训明理、敦品、笃行明理：通情达理，浅显的道理。敦品：“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。“敦品励学”,语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》:“先生敦品励学,实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。笃行：切实履行，专心实行，行为淳厚，纯正踏实。现任领导/广东白云职业技术学院广东白云学院学校领导职务姓名董事长谢可滔副董事长、副校长谢少华校长、党委副书记黄大乾党委书记、副校长、省教育厅督导专员刘剑锋党委副书记、纪委书记李纯英副校长刘跃南、沈根生
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贵阳职业技术学院官网
贵阳职业技术学院官网,贵阳职业技术学院成立于2007年4月，是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校，实行省市共管、以市为主的办学管理体制。2009年1月，贵阳市委、市政府将贵阳市财经学校（国家级重点中专）、贵阳市第一高级技工学校（原贵阳铁路司机学校，国家级重点技工学校）、贵阳市科技学校、贵阳市职工中等专业学校四所中专，2012年，又将贵州省地质学校并入学院。
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职业餐饮网
职业餐饮网.餐饮人的专业门户网站，餐饮新闻，餐饮资料，餐饮人才，餐饮美食，餐饮论坛，餐饮供求，餐饮管理网站百科：网站简介/职业餐饮网　　职业餐饮网创立于2006年，是针对职业餐饮人开设的行业网站。职业餐饮网专注于餐饮行业服务，内容频道设置及程序功能设计坚持围绕餐饮行业商务需求，提供专业化解决方案，使得职业餐饮网在行业内树立良好的口碑。网站访问量稳居专业餐饮酒店类网站前列，并保持稳步增长；近5万的注册会员，包括了餐饮行业相关的所有上下游企业。超过半数以上的访问者来自于北京、上海、广东三个重要区域，访问者包括餐饮经营者、中小型投资者、餐饮供应商,餐饮酒店各级管理同行。栏目说明/职业餐饮网新闻栏目从网站上线以来保持每天更新餐饮，综合，经营安全，各地餐饮，经营资讯，企业动态为你提供餐饮*动态管理栏目从网站上线以来保持每天更新行业分析，筹备开店，各部门管理，员工培训，服务，经营，管理案例共300个细分栏目， 80%栏目在互联网属于*为餐饮人细分的如：员工培训分为，服务技能培训，服务礼议部训，服务质量培训，服务规范培训，个性化服务，宴会服务培训下载栏目行业网站中*提供免费下载的栏目，并保持餐饮酒店管理培资料较全，并时时更新厨师栏目*厨师资讯，*菜品，厨师学院人才栏目餐饮业*家成立线下免费招聘信息服务中心，北京餐饮人才服务信息中心即将运营，为北京4万家餐饮企业和近百万从业人员提供免费招聘求职信息平台，从移动手机，线上网络，线下信息服务中心，全方位提供人才招聘信息服务，求职者可实时免费查询北京全市餐饮企业*招聘信息和免费发布求职信息，企业可实时免费查询全部公开求职的人才信息和免费发布招聘息。版权声明/职业餐饮网本声明适用于您使用(以下简称\"本网站\")所提供的各种工具和服务(以下简称\"服务\")。 1、总则您通过用户注册页面进入本网站即表示您已经同意自己与本网订立本协议。本网站可随时执行全权决定更改“条款”。如“条款”有任何变更，本网将在本网站上刊载公告作为通知。经修订的“条款”一经在本网站上公布后，立即自动生效。 2、关于版权及言论问题用户在使用本站系统过程中，不得发布有关侵犯党和国家利益的言论，不得发布泄露国家机密的言论，不得发布有损害他人声誉的言论，不得发布侵犯他人版权的言论等。用户在论坛、留言板以及个人网站上所发布、转载的文章所引起的版权问题以及因文章内包含毁谤、诋毁、攻击他人的信息等一切纠纷或后果由用户自行承担，本网概不负责。本网站尊重他人的任何权利，同时也要求我们的使用者也尊重他人之权利。本网站在适当情况下，有权自行决定删除侵犯他人权利的文章终止侵害或违反他人权利之使用者的帐号。 3、关于经营活动本站支持用户在使用本站系统过程中，进行合法的经营，但因为用户过失所造成的后果由用户自行承担，一切未经过本网官方认可的经营活动均与本官方站点无关。 4、关于用户资料“您的资料”包括您在注册、使用本站服务过程中、在任何公开信息场合或通过任何电子邮件形式，向本站或其他用户提供的任何资料。您应对“您的资料”负全部责任，而本站仅作为您在网上发布和刊登\"您的资料\"的被动渠道。如果您在本网站注册，表示您同意：根据本网站所刊载的会员资料表格的要求，提供关于您或贵公司的真实、准确、完整和反映当前情况的资料；本网站维持并及时更新会员资料，使其保持真实、准确、完整和反映当前情况。倘若您提供任何不真实、不准确、不完整或不能反映当前情况的资料，或本网有合理理由怀疑该资料不真实、不准确、不完整或不能反映当前情况，本网站有权暂停或终止您在本网站的注册身份及资料。 5、关于帐号的安全性在登记过程中，您将选择会员注册名和密码。您须自行负责对您的会员注册名和密码保密，且须对您在会员注册名和密码下发生的所有活动承担责任。 6、系统的版权本网对所有开发的或合作开发的服务的知识产权拥有所有权或使用权，这些服务受到适用的知识产权、版权、商标、服务商标、专利或其他法律的保护。 7、用户利益保障本站将定期对用户数据进行备份工作，如因为操作失误、黑客攻击以及服务器故障引起的数据损失，本网将尽可能地恢复，但这种情况下所导致的损失为不可抗拒因素，本站具有免责权利。但用户有权要求本网根据服务停止时间采取延期使用的补救措施。但如果因为本站经营不善而导致本站服务无法继续，用户有权要求本网将用户数据返还用户或者寻找其他途径以妥善解决，以保障用户合法权利。在此对职业餐饮网表示感谢！欢迎您到餐饮论坛进行交流。
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黑龙江生物科技职业学院
黑龙江生物科技职业学院网站百科：学院概况/黑龙江生物科技职业学院黑龙江农牧水产职业学院占地总面积172.9万平方米，学院师资力量雄厚，师资结构合理，专任教师225人，高级技术职称88人，其中省级学科带头人6名，教师53人，学院基础设施齐全，功能完善，学院有水产系、畜牧兽医系、农学系、资源环境系、经济管理系和信息工程系6个系11个专业，学制3年，面向全省招收参加全国高考的考生。学院毕业生就业指导中心，为毕业生的双向选择，自主择业提供便利条件，使毕业生就业率达93%以上，其中设施园艺专业，畜牧兽医专业和水产养殖专业毕业生供不应求。发展历程/黑龙江生物科技职业学院黑龙江农牧水产职业学院是2003年经国家教育部、黑龙江省人民政府批准的一所培养水产养殖、农业、畜牧兽医方面专门人才的全日制专科层次普通高等院校。学院前身是黑龙江省水产学校和北安农业学校，学院现设有两个校区：哈尔滨校区----坐落在哈尔滨市松花江畔与美丽的太阳岛相连，为学习、生活的主校区；北安校区----坐落在北安市与闻名世界的五大连池火山公园相邻，是实习、实训基地。学院治学严谨，教育教学成果显着，曾先后被农业部评为A等学校，被省教委评为“科教兴农先进学校”，被农业部确定为“三北”地区培养水产养殖专业人才的基地，国家劳动部在我省*水产养殖专业“特有工种职业技能鉴定站”设在该院。被农业部评为水产职业教育改革重点校。是省级文明单位。建校1948年7月成立的黑龙江农业干部学校的基础上发展起来的，校址克山西门外，1949年迁到北安北岗，1956年改建为北安农学院，4月30 日全院师生隆重召开农专改学院大会，热烈庆祝北安农学院的诞生。设有土化和农学两个系。1958年4月学校划分出一部分师资力量迁移长春与当地几所学校组建吉林农业大学。从此之后学校还叫过东北农学院嫩江分院，1956年学校又有部分资源迁移齐齐哈尔组建齐齐哈尔农业学校今黑龙江畜牧兽医职业学院。1964年学校资源再次从新划分出一部分师资力量组建了牡丹江师范学院。2003年初北安农校与水产学校组建黑龙江农牧水产职业学院2004年4月更名为黑龙江生物科技职业学院。省政府于日前根据教育部《高等职业学校设置标准》和省高等院校设置评议委员会评议结果，同意在黑龙江省北安农业学校和黑龙江省水产学校合并基础上建立黑龙江农牧水产职业学院。省政府在批复中明确，黑龙江农牧水产职业学院系专科层次的高等职业技术学院。在实施普通专科层次高等职业技术教育的同时，撤销原黑龙江省北安农业学校和黑龙江省水产学校的建制，保留中等职业教育的功能。学院全日制高职专科规模暂定为2500人，拟设专科专业应按教育部和省教育厅有关规定办理，首批设置的专业在5个左右。学校主管部门为省农委，业务由省教育厅统管。黑龙江农牧水产职业学院分北安、哈尔滨两个校区，将成为我省专业复盖面广、辐射面宽、特色鲜明的农牧水产高级科技人才培养基地。拟招生800人。黑龙江生物科技职业学院时期（2005年）黑龙江生物科技职业学院是由国家教育部和黑龙江省人民政府批准，由教育部注册备案的一所以培养高科技生物技术、电子管理信息、水产品开发、绿色农业、畜牧兽医方面专门人才的全日制普通高等院校，学院隶属于黑龙江省农业委员会。学院创建于1948年，办学历史悠久，办学特色鲜明，治学严谨，专业优势突出，教育教学、科研成果显着，是黑龙江省职业教育改革的重点校。学院坐落在黑龙江省省会--哈尔滨市风景秀丽的松花江畔大学城，全新的设计，全新的建筑，一流的设施，是一所崭新的现代化的花园式的学院。学院占地面积192万平方米，建筑面积11万平方米，在校生5600人。学院设有接待中心，医疗保健中心，购物中心，校园社区服务中心以及供师生参加文艺，体育活动的大型场馆等设施，为全院师生提供良好的学习，生活环境和优质的服务。学院师资力量雄厚，师资结构合理，现有专职教师170人，正教授10人，副教授98人，双师型教师56人。学院现有实验室65个，标本室7个，图书馆藏书18万册，设有网络图书室。学院设有8个系1个部:生物制药系、食品生物系、信息工程系、经济管理系、资源环境系、畜牧兽医系、水产系、农学系，基础部，共设40个专业，学制2-3年，面向全国18个省、市、自治区招生。学院重视国际间的交流与合作，已与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、俄罗斯等6个国家的20多个学术机构和高等院校进行了学术交流。2005年继续与韩国湖原大学，俄罗斯远东国立农业大学联合办学，设“3+2”专本连读留学班，这两所大学与我国是国际间互认学历的大学。学院的毕业生就业指导中心，常年为毕业生在全国范围内推荐就业，现已在全国范围内形成了毕业生的就业网络，使毕业生的就业率达到90%以上。黑龙江生物科技职业学院，沐浴着改革的春风，正以崭新的面貌，昂首阔步，进入了一个快速发展的新时代！全新的办学理念，厚诚的文化底蕴，勇于进取的开拓精神。学院以她博大的胸怀，热情的迎接八方学子的到来！以她有力的臂膀托起你——明天的太阳！黑龙江生物科技职业学院 (2006年)黑龙江生物科技职业学院是经黑龙江省人民政府批准，教育部注册备案的面向全国招生的公办全日制普通高等院校，是黑龙江乃至我国“三北”地区惟一一所集生物工程、畜牧兽医、水产养殖、农业种植等多学科多领域的综合性院校，隶属于黑龙江省农业委员会，省级文明单位标兵。在黑龙江省委省政府的亲切关怀下，在省教育厅、省农委等有关部门的大力支持下，黑龙江生物科技职业学院于2004年开始，投资2.12亿元人民，在著名的冰城哈尔滨松花江畔的大学城内建一所新校区，新校区占地面积21万平方米，建筑面积13.6万平方米，2004年8月18日全面开工，2005年7月10日全面竣工，2005年8月18日，黑龙江生物科技职业学院将从哈尔滨市松北区整体搬迁到大学城内的新校区办学。这是一座崭新的现代化的花园式校园，全新的设计理念，园林式的设计风格，校园内草坪如茵、松柏成行、湖水荡漾，教学区、生活区、运动区、实验实训区错落有致，充分体现了人文精神的风韵，是一个适合学生读书生活的*场所。特色鲜明的专业，深受家长和用人单位的青睐学院现有20个专业，38个专门化方向。在专业建设上学院本着“全力打造精品专业和特色专业”的原则，在专业设置上充分体现了以就业为导向，紧密与社会经济相结合，所设置的专业均有较强的针对性，既讲求实用，又有广阔的就业前景。学院在重视专业建设的同时又加强了国际间的交流与合作，先后与韩国湖原大学、俄罗斯远东农业大学开展联合办学，设有“3+2”专本连读留学班，学院有赴韩、俄留学生20余名，正在强化语言方面的训练，2年后这些留学生将分别赴韩、俄相关大学学习。生物制药专业是黑龙江省老工业基地振兴计划重点项目－－龙江制药人才和技术的重要依托。培养学生充分掌握生物工程、基因工程、发酵工程和化学工程与工艺等基础理论与技术，生物制药产品研发、工业流程以及设备设计和管理等实践技能，使学生成为生物制药领域技术及管理等方面的高级应用型人才。畜牧兽医专业是为适应黑龙江省实施“主辅换位”战略和农村产业结构调整，发展农村经济主导产业－－畜牧业而开设的特色专业，本专业在该院有55年的办学历史。培养学生系统掌握动物繁育、饲养、疫病防治、动物胚胎移植等方面的专业理论与技术，使之成为生产、管理、技术推广和经营等方面的高级应用型人才。水产养殖专业是黑龙江省乃至我国北方地区高职院校中独有的特色专业，有明显的区域优势，培养具有水产养殖和水域环境科学方面的基本理论知识，使学生能够胜任水产养殖行业生产、科研、管理和技术推广等工作的高级应用型人才。设施园艺专业本专业是为我国园艺产品走向世界，进行绿色食品开发，城市园林绿化、美化而开设的优势专业。培养学生主要从事设施作物生产、农业环境规划、农业设施设计等工作，面向农业学科技园区、生产基地、农业贸易企业集团从事设施花卉、蔬菜、果树生产和设施园艺生产等管理及技术的高级应用型人才。畅通的就业渠道，确保了毕业生的就业针对高校毕业生就业的严峻形势，学院成立了以院长为组长的毕业生就业工作领导小组，制定工作职责，明确工作任务，确定了“全院教职工参与解决就业，招生就业指导办公室全过程指导就业”的工作原则，积极为毕业生疏通就业渠道，确保该院的毕业生有100%的就业机会。采取定单式人才培养模式学院已与省内外100余家用人单位签订了长期的用人协议，形成了稳定可靠的就业网络，毕业生毕生后可以有至少两个以上的就业岗位任其选择。通过顶岗实习推荐毕业生就业学院先后与省内、外70余家中型企业建立了长期合作关系，派毕业生到这些企业中顶岗实习，在实训和就业之间架起了一条绿色通道，实现了以业务熟练，进入角色快为标志的顶岗实习就业途径。通过组织召开人才供需见面会广辟毕业生就业渠道学院每年组织2次以上毕业生人才供需见面会，邀请省、内外用人单位来学院与毕业生进行“零距离”的接触。此外学院还经常组织毕业生，参加哈尔滨市组织的各种形式的人才招聘会，为毕业生创造更多、更合造的就业机会。多年来，学院一贯坚持为地方经济服务的办学方向，坚持“教书育人、实践育人、管理育人，服务育人，环境育人”的方针，形成了人才培养基地化，合作办学国际化，产、学、研紧密结合的办学方式，在“科教兴省”和“科教兴农”中做出了突出的贡献。学院领导班子为了全院教职工尽快适应现代化的高校管理方式和手段，尽快适应现代化的办学理念，在即将搬迁到新校区之前，组织全部中层以上领导干部多次到其他兄弟高校参观学习，同时在校内还组织了七期高职教育理论培训班，以提高全院广大教职工现代化办学理念。我们即将欣慰看：2005年的金秋，黑龙江生物科技职业学院将以崭新的面貌，全新的办学理论，与时俱尽的开拓精神，在美丽的冰城哈尔滨松花江畔的大学城内迎接八方莘莘学子的到来！学院前景/黑龙江生物科技职业学院学院的学生可以参加专升本考试，合格者可升入本科院校继续学习，毕业颁发本科毕业证书，享受应届本科毕业生的一切待遇。学院积极推荐毕业生就业，现已在全国范围内形成了毕业生的就业网络，特色专业的毕业生供不应求。黑龙江生物科技职业学院，沐浴着改革的春风，以质量求生存，以特色求发展的办学理念，正以崭新的面貌，进入一个快速发展的新时代。办学特色/黑龙江生物科技职业学院学院以市场需求为导向，以职业技术岗位群为依据设置专业，以职业能力为中心确定课程体系，形成了“教学、科研、生产、咨询、服务”五位一体的教学模式，办学特色鲜明，专业优势突出，形成了以水产养殖、畜牧兽医，农作物为骨干专业，同时在计算机应用及多媒体技术，经济管理等综合专业快速发展，该院是“三北”地区一所集农、牧、水产为一体综合性农业高职院校。师资力量/黑龙江生物科技职业学院学院办学基础设施完善。总占地面积69.82万平方米，建筑面积20.44万平方米。图书馆纸质藏书45.96万册，有1个中央财政支持的职教实训基地，146个校内实验实训室和259个校外实训基地，多媒体教学设备复盖全部教室。学院师资力量雄厚。现有专任教师333人，教授28人，副教授128人，“双师素质”教师216人。有省优秀中青年专家1人，省级教学名师5人，全国农业职业教育教学名师2人，省级、委级、院级学术带头人35人，博士、硕士学位以上教师占教师总数的59.76%；位居全省高职院校*。专业目录/黑龙江生物科技职业学院学院设有生物制药系、食品生物系、畜牧兽医系、农学系、水产技术与环境工程系、经济管理系、信息工程系、建筑工程系共8个系和基础部、政教部、体育部。学院专业特色突出，形成了以生物制药、畜牧兽医、水产养殖、绿色农业为骨干的专业群。目前共开设35个专业，其中水产养殖技术、生物制药技术为省级教学改革试点专业。水产养殖技术、生物制药技术两个专业是中央财政支持的建设项目，药物制剂技术、生物技术及应用、兽医、电子商务、动漫设计与制作、室内设计技术、食品生物技术、水产养殖技术、农作物生产技术等9个省级重点专业。学院积极推进订单式培养，目前已与70余家企业开展了“订单式”人才培养模式，1/3以上在校生实现订单培养，学生毕业后可直接到订单企业工作。学院重视国际间的交流与合作，与韩国、俄罗斯等国家的高等院校进行办学合作与学术交流。生物技术及应用专业就业方向面向酒精（含燃料乙醇）、氨基酸、发酵食品、生物农药、生物饲料、淀粉糖、变性淀粉和生物制品等企业从事一线生产、质量检测、市场销售及生产管理等岗位工作。技能证书毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：啤酒酿造工、发酵工程制药工、药物制剂工、食品检验工、生化药品制造工、疫苗制品工、乳品加工工、公共营养师。食品生物技术专业（功能食品与发酵食品）就业方向面向功能性食品、发酵食品（啤酒、白酒、调味品）、绿色乳制品等企业从事一线生产、质量检测、市场销售及生产管理等岗位工作。技能证书毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：啤酒酿造工、食品检验工、乳品加工工、公共营养师。食品加工技术专业就业方向面向乳品、肉品、饮料、果蔬、酿造酒、焙烤食品和粮油加工等食品企业从事一线生产、质量检测、市场销售及生产管理等岗位工作。技能证书毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：乳品加工工、肉品加工工、啤酒酿造工、食品检验工。食品营养与检测专业就业方向可从事食品营养、膳食指导、质量监管等工作，或在食品（酿造酒、乳品、肉品、粮油加工、饮料生产和调味品生产等）企业从事技术服务和生产管理等工作。技能证书毕业生通过国家职业技能资格证书考试，获取至少一个职业资格证书。证书种类如下：啤酒酿造工、食品检验工、乳品加工工、公共营养师。生物制药技术专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要的，掌握生物药品生产技术的基本理论和基本技能，满足生物药品生产制造、质量检测、医药产品营销*线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。职业方向及就业岗位本专业毕业生主要面向生产生物药品的企业，从事生产一线的组织、技术管理、质量控制及操作等工作；其次面向药品经营、检验等相关单位，从事营销、服务、检验等工作。就业的岗位群主要有：药品生产企业的技术员、质检员、化验员、仪器设备操作员和药品经营企业的医药代表、营销员、库房管理员及药品使用单位的药房调剂员等。中药制药技术专业专业特色采取4.5+1.5的人才培养模式进行教学，即在三年共6个学期的教学中，前4个学期和第五学期的前半个学期以校内教学为主，进行基本素质课、专业基础课、专业技术课及选修课学习，并进行技能实训，培养学生的技术应用能力。毕业去向培养需要具备中药提取技术、制剂生产技术、质量检测技术和质量控制等技能，同时具有良好的法律意识和职业道德，具有创新意识和竞争能力，具有团结协作和艰苦奋斗精神。中药制药技术专业的就业岗位覆盖中药生产、质量控制、质量检测、营销、经营管理等多个领域。就业的岗位群主要有：药品生产企业的技术员、质检员、化验员和药品经营企业的医药代表、营销员、库房管理员及药品使用单位的中药药房调剂员等。药物制剂技术专业培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要的，掌握药物制剂技术的基本理论知识，具有药物制剂生产、质量控制和制药设备操作等基本技能，可以在药品生产企业及相关的企事业单位从事药物制剂生产、质量检验、科研、产品销售、技术管理、质量管理的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。就业岗位可到生物药品、中药、化学药品及医药保健品等相关医药企事业单位从事药物制剂的一线生产、质量检验、技术开发、产品销售和管理等工作。可以从事药品生产操作员、工艺员、设备操作与维护员、GMP 车间管理、药品检验员、质量管理员、药品营销员及药学等相关专业岗位。辐射岗位群为保健食品的生产、设备操作与维护及质量检验等工作岗位。药物分析技术专业培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，掌握药品生产质量管理、药品检验和药品监督管理所必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产质量管理与控制、工艺技术改造、原材料及产品质量检验、药品销售监察管理等工作的高素质技能型专门人才。就业岗位可在各种药品生产企业（如化学制药、生物制药、中药厂）的质检中心和车间化验室、医院药剂科质检室、医药公司质检部门以及基层食品药品监督检验部门等从事对西药（中药）分析、检验及质量标准的建立，熟练操作高效液相、薄层色谱仪等分析仪器的使用工作，亦可在保健品食品、精细化工产品及化妆品生产企业的质量检测部门从事分析检验工作。畜牧兽医专业培养目标培养从事养殖企业、饲料企业、兽药企业、乳肉蛋加工企业一线需要的高级技术应用性人才。就业岗位主要从事动物生产技术员、防疫员、执业兽医、饲料化验员、实验室诊断师、饲料或兽药企业业务员或售后服务员等工作。通过自主创业可发展成为养殖场、饲料厂、兽药厂、兽医院、动物性食品加工等企业的老板。宠物养护与疾病防治专业培养目标培养从事宠物养殖业、宠物美容业、宠物医疗业、宠物用品经营业、宠物经营连锁业等企业需要的高级技术应用性人才。就业岗位主要在北京、上海、大连等城市从事宠物美容、宠物医疗、宠物保健、宠物训养、宠物饰品、宠物食品等生产与管理工作，通过自主创业将来发展为宠物良种繁殖厂、宠物美容院、宠物医院、宠物用品店老板。兽医专业培养方式与国内著名企业签订了校企合作订单式人才培养协议，使学生入学就有工作去向。通过学院和企业双方共同培养使学生学到的是企业最需要的知识和技能，就业的岗位是订单企业的生产管理、项目研发、技术推广与技术服务等岗位。就业岗位兽药企业检测员、品控员、药剂师、 GMP认证师、养殖企业技术服务员、兽药业务员及区域经理等。执业兽医师专业就业岗位主要在兽医临床从事执业兽医师、防疫员、化验员；兽药企业技术服务与技术推广工作。水产养殖技术专业就业方向水产养殖生产企业技术员、管理员；水产动物苗种繁育技术员；鱼病防治技术员；水族馆饲养管理员；渔药、饲料生产、销售和售后服务人员。技能证书学生在毕业前可考取淡水鱼苗种繁育工、淡水成鱼饲养工、生物饵料培养工和水产动物病害防治员四个职业工种，考核等级为高级工。水产养殖技术（鱼病防治与鱼药）专业就业方向鱼药加工技术员；水产动物疾病防治技术员；水产动物疾病检验检疫技术员；鱼药安全应用人员；水产养殖技术人员。技能证书学生在毕业前可考取水产动物病害防治员、水生生物检疫检验员、淡水成鱼饲养工和海水水生动物养殖工四个职业工种，考核等级为高级工。水产养殖技术（海水养殖）专业就业方向海水动物育苗、养殖、增殖技术员，疾病防治技术员，养殖管理人员，内陆水族馆、酒店、高档海珍品销售部门暂养技术员；渔药、饲料生产和水产品销售与售后服务人员；海产品检疫与流通技术人员。技能证书学生毕业前可考取海水水生动物苗种繁育工、海水水生动物养殖工、水产动物病害防治员、生物饵料培养工四个职业工种，考核等级为高级工。食品加工技术（水产品加工与贸易）专业就业方向水产品加工技术员、生产管理员，水产品贸易与流通人员，水产品销售人员，水产品运输与保鲜技术员。技能证书学生毕业前可考取食品检验工、水产品烟熏烤制工、ISO9001：2008质量管理体系内部审核员、 ISO22000 ：2008食品安全体系内部审核员四个职业工种，考核等级为高级工。环境监测与治理技术专业就业方向大型企业、环保监测部门、水务集团的水质处理工艺员、水质分析员；环保设备生产、安装、售后、技术推广和经营管理人员；规划设计部门、环保管理机构的环境监察岗位。技能证书水处理工艺员、水质分析化验员、注册环保工程师、环境质量管理体系内审员（EMS）、环境监测工。水环境监测与保护专业就业方向城市供水及污水处理、水文和水环境监测、纯净水厂和工矿企业、环境监测机构等企事业单位的水质分析和水处理设施设计、施工和运行管理岗位；环保部门、环保产业和环境管理部门的水质监测、分析岗位。技能证书水处理工艺员、水质分析化验员、环境质量管理体系内审员（EMS）、环境监测工、注册给水排水工程师、注册环境评价师、AutoCAD工程师。作物生产技术专业就业方向作物生产岗位、作物良种繁育岗位、种子营销岗位、肥料使用与营销岗位、农药使用与营销岗位及自主创业。技能证书高级农艺工、高级植保工、高级种子繁育工、高级农业实验工等。种子生产与经营专业就业方向作物新品种选育岗位、作物良种繁育岗位、种子检测岗位、种子加工岗位、种子营销岗位、作物生产岗位及自主创业。技能证书高级种子繁育工、高级农艺工、高级植保工、种子检验员等。园艺技术（城市花卉）专业就业方向花卉种植养护岗位、室内外花卉应用岗位、插花岗位、花卉产品营销岗位、设施蔬菜生产岗位及自主创业。技能证书高级花卉园艺工、高级蔬菜园艺工、高级农艺工、高级植保工、插花员等。园林技术专业就业方向园林技术专业就业岗位主要有：花卉生产岗位、园林设计与施工岗位、插花技艺岗位、花卉苗木营销岗位。技能证书农业部特有工种职业技能鉴定047站（黑龙江生物科技职业学院）插花员、花卉园艺工、林木种苗工、草地监护工、盆景工、园林植物保护工、草坪建植工。报关与国际货运专业毕业去向毕业后可到进出口业务的企业单位从事外贸报关实务操作与管理、国际货运代理、涉外企业贸易实务、国际市场贸易实务管理、进出口业务实务与管理等。技能证书报关员、报检员、单证员、货代员电子商务专业毕业去向面向电子商务应用领域的市场营销、网络营销、网站建设、网站维护、网上贸易、企业管理等技术工作领域等。技能证书电子商务师（二级、三级）、营销师（二级、三级）会计专业 ---注册会计师毕业去向毕业后可以到公司、企事业单位从事财务核算与管理工作，或到会计师事务所、资产评估事务所、税务师事务所从事财务审计及注册，验资等工作技能证书会计从业资格证书、助理会计师旅游管理专业毕业去向毕业后可到旅游企业、旅游景点、旅行社、高星级酒店等从事服务与管理工作。技能证书全国导游员资格证书、旅行社经理资格证书、酒店经理资格证书. 金融管理与实务专业毕业去向银行、信用社、证券公司、保险公司、财务公司、信托公司、租赁公司、期货公司等各类金融类公司及非金融企业从事相关业务工作。技能证书保险代理人资格证、证券从业人员资格证书、理财规划师、会计从业资格证等。物流管理专业毕业去向毕业后可到物流、运输、仓储、商品流通、制造、外贸等行业有关配送管理、运输管理、仓储保管、流通加工等技能岗位。技能证书物流师（二级、三级）动漫设计与制作专业就业方向可就业于动画原创公司、动画外包公司、影视包装公司、游戏开发公司、建筑展示及环游制作公司、动漫传播媒介、动漫门户网站、各地市电视台、动漫类出版物发行部门等。技术证书学生在校期间可获得动漫专业的行业认证证书、职业技能鉴定证书、专家资格证书等社会认可度高的权威证书,如Maya动画认证证书、3ds Max动画认证证书、动画设计师证书等。物联网应用技术毕业去向可以在物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务等企业，从事无线传感网、 RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作。技术证书全国物联网技术应用工程师职业技能资格证书、国家劳动和社会保障部的网络管理员职业资格证书。图形图像制作专业（广告设计方向）毕业去向可在广告公司、平面设计公司、图文印务公司、网站开发公司、室内设计公司、影楼、杂志社等从事设计、策划和营销等工作。技术证书生在校期间可获得平面设计软件巨匠Adobe公司的设计师、产品专家等认证、广告设计师、网站设计师、影视广告师等就业、上岗必备的行业认证、职业资格证书。计算机应用技术专业就业方向学生毕业后可从事办公自动化、网站建设、网络硬件管理与维护及软件开发等多种专业技术工作，具有较强创新意识和职业竞争能力。计算机应用技术专业毕业生的一次就业率均达到90%以上。毕业生跟踪调查运行良好，用人单位对学生评价的称职率达到95%以上。技术证书本专业学生可以通过全国国技术水平考试考取计算机程序设计工程师、计算机信息处理技术工程师、网络管理高级技术工程师、网络安全高级技术工程师及网页设计师等*职业资格证书。计算机网络技术专业 (3G移动通信方向) 就业方向可从事商务或政务信息化、网络管理、企业网站开发运营、网络架构、网络平台软件研发、移动通信增值业务等方面的工作。技术证书学生在校期间可获得思科的 CCNA 、 CCNP 等认证、微软的 MCSE认证、网络工程师、网站设计师、网络营销师等就业、上岗必备的行业认证、职业资格证书。工程造价专业就业方向：可从事工程建设监理公司、工程造价咨询、房地产开发企业，建筑工程施工企业、设计院、装饰公司、工程审计等部门工程预、结算、设计概预算、工程招投标、项目的投融资控制等相关岗位工作。技能证书：毕业生通过省级工程造价员资格证书考试，协助通过注册工程监理师、注册工程造价师、注册工程建造师等职业资格考试。室内设计技术专业就业方向室内装饰设计岗位、室内装饰施工岗位、绘图员岗位、预算员岗位、装饰材料及家俱销售岗位。技能证书室内设计工程师、高级预算员、高级绘图员、室内设计监理。建筑工程技术专业就业方向毕业生主要在建筑企业、在施工员、质检员等岗位上，从事建筑工程的施工技术、工程项目管理、建筑工程预决算和施工质量监理等工作。技能证书测量放线工、建筑CAD员、施工员、质检员、材料员、安全员、造价员。工程监理专业就业方向学生毕业后，能胜任交通、铁路、房建、市政、水工等行业的土建工程监理工作，也可在以上行业的施工企业中担任技术与管理工作。技能证书监理员、测量放线工、施工员、质检员、材料员、安全员、造价员。基础部/黑龙江生物科技职业学院黑龙江生物科技职业学院基础部伴随着学院的发展而成长，它是一支热爱高职教育事业，锐意进取，教学和学术精湛的老、中、青结合朝气蓬勃的团队。基础部承担着提高学生综合素质、培养学生核心能力的重任。基础部下设外语、理科、政治人文三个教研室。开设《高等数学》、《英语》、思想政治理论等基础课程和《应用写作》、《职业汉语能力》、《演讲口才》、《就业指导》等素质教育课程，同时还开设《无机及分析化学》、《有机化学》、《生物化学》等专业基础课。这些课程为培养态度好、知识新、技能强的实用型人才奠定了坚实的基础。基础部教师是一支素质高、结构合理的优秀教师团队。目前有专、兼职教师38人，其中专职教师28人，兼职教师9人，英语外教1人。在28名专职教师中具有硕士研究生学历14人，教授1人，副教授22人，院级学科带头人1人。基础部教师大都毕业于师范院校，除具有较高的专业理论水平外，还具有较高的教育理论水平。经过教学实践，“以学生为本、培养学生素质和能力”等先进的职业教育理念已深入人心，并被具体落实到教学实践中。在教学过程中，基础部教师以传授知识为载体，以培养学生能力特别是学习能力为目标，利用信息技术、多媒体技术等现代教育技术，采用先进的教育方法和手段，不断提高教学质量。基础部教师具有优良的学风和教风，团结拼搏、开拓进取、敬业奉献已成为基础部精神。基础部教师在很抓教学改革，提高教学质量的同时，大力开展科研、教研等学术活动，成果显着。在国家、省级刊物上发表论文112篇，主编、主审、参编教材48部；主持参与*课题研究16人，主持或参加省级重点课题研究22人，并多人次获奖。基础部的教学和科研工作需要不断发展，基础部的工作需要得到学院各级领导和同志们的支持和帮助，基础部需要社会各界朋友的关注和关心，基础部的工作特别是教学工作需全体学生的紧密配合。希望领导、各界朋友和同学们更多地关心、关注黑龙江生物科技职业学院基础部，对我们的各项工作多提宝贵意见和建议。政教部政教部拥有一支热爱教育事业、专业知识扎实、教学经验丰富的教师队伍。现有专任教师5人，硕士研究生2人，副教授以上职称的教师3人，讲师1人。师资力量雄厚、教改科研意识强。政教部承担全院思想政治理论课的教学工作，主要开设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和*特色社会主义理论体系概论》等必修课和形势与政策课。在教学上全面贯彻学院的办学理念，不断深化教学改革，在教学中充分体现高职院校的教育特色。同时配合学院开展各种活动，对学生的思想政治素质进行全面培养，既丰富了校园文化和学术氛围，又使我院学生综合素质得到提高。我们将继续加强建设，提升素质，开拓进取，不断创新，为把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程而不懈努力。体育部体育部的前身是基础部体育教研室，2007年8月从基础部分离出来，成为学校直属教学部门，属学校教学单位之一。体育部担负着全校体育课教学，课外体育活动、运动训练及各种比赛、《大学生体质健康标准》的测试与统计等工作。体育部现有教职工12人，其中专职教师8人，兼职教师3人，教辅人员1员。其中副教授3人，讲师7人，助理讲师1人，是一支结构合理、朝气蓬勃、团结向上的年轻集体。（资料搜集：黑龙江生物科技职业学院资源环境系2005级校友汪海锋）学院地址/黑龙江生物科技职业学院学院地址:黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路时代大街2号 (213路公交车生物学院站)邮政编码:150025 专业设置/黑龙江生物科技职业学院学院设有7个系1个部:生物工程系、信息工程系、经济管理系、资源环境系、畜牧兽医系、水产系、农学系，基础部，共设31个专业，学制三年，学院办学特色鲜明，专业优势突出，形成了以生物制药、畜牧兽医、水产养殖、绿色农业为骨干，其他专业快速发展的新格局。学院重视国际间的交流与合作，与韩国、俄罗斯等国家的高等院校进行办学合作与学术交流。专业介绍专业类型专业名称专业层次专业名称专业层次交通运输类报关与国际货运专科农林牧渔类畜牧兽医专科兽医专科兽医医药专科水产养殖技术专科海水养殖专科海产品加工专科鱼病与鱼药专业专科园林技术专科园艺技术专科作物生产技术专科制造类图形图像制作专业（广告设计方向）专科图形图像制作专业（数字媒体设计方向）专科医药卫生类宠物养护与疾病防治专科土建类室内设计技术专科园林工程技术专科旅游类旅游管理专科环保、气象与安全类环境监测与治理技术专科资源环境与城市管理专科水环境监测与保护专科生化与药品类生物技术及应用专科生物制药技术专科生物制药技术（中药制药技术）专科药物制剂技术专科电子信息类动漫设计与制作专科计算机应用技术专科软件技术专科计算机网络技术专科财经类电子商务专科注册会计师专科投资与理财专科物流管理专科轻纺食品类食品生物技术专科食品生物技术（食品加工技术）专科食品营养与检测专科收费标准/黑龙江生物科技职业学院学院将根据不同的住宿情况收取不同标准的住宿费用（600~1100元/生、年）。
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宁波职业技术学院
宁波职业技术学院Ningbo Polytechnic简称“宁职院”，是一所由中华人民共和国教育部批准设立的从事高等职业教育的普通全日制高等学校，国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、浙江省重点建设高职院校，2006年入选首批国家示范性高等职业院校，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。网站百科：学院简介/宁波职业技术学院宁波职业技术学院地处宁波经济技术开发区，毗邻北仑港，占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。学院下设6个二级学院、1个教育集团，11大类43个专业，并涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。*科学院贺贤土院士任学院院长，*工程院朱高峰院士、刘盛纲院士、著名教育家潘懋元教授、原教育部职教司杨金土司长任学院高级顾问。学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务*线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才，历届毕业生的就业率达99%，企业评价满意率达90%以上。学院以质量求生存、以服务作保证、以特色谋发展，致力于服务社会、服务学生。几年来的办学模式和办学成效得到了教育部及用人单位的肯定。经浙江省教育厅批准，由学院牵头成立了浙江大港职业教育集团，积极开展浙江省中高职教育的集团化运作，并响应教育部的号召，积极探索东部与西部职业教育合作办学之路。学院目前是国家示范性高职院校协作委员会副会长单位、*高等教育产学研合作教育协会副会长单位、*高职教育研究会副会长单位、*高职高专校长联席会议秘书处及*高职高专教育网委托承担单位。学院还是国高职高专现代教育技术师资培训基地、全国高校产学研合作教育*高职高专实验基地、教育部数控技术实训基地、浙江省重点建设的示范性现代制造技术实训基地、国家维修电工职业技能鉴定所等，也是浙江省日语自考（大专）主考学校。2005年被评为*职业教育先进单位，在国务院召开的全国职教大会上受到了表彰。2006年，与宁波海天集团校企合作育人模式入选 “*高校－大型企业合作人才培养十大案例”，是高职院校*一个入选案例。学院“三位合一，三方联动”的办学模式被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“*现代高职教育的宁波北仑模式”。学院领导/宁波职业技术学院院长：贺贤土理论物理学家，*科学院院士。1937年9月出生，浙江镇海（今属北仑）人。北京应用物理与计算数学研究所研究员，中科院数理学部主任。1999年起兼任宁波职业技术学院院长。贺贤土院士为*的国防科研、基础理论研究作出了*的贡献，是国际上非线性等离子体领域的著名学者；国家863“高科技计划ICF”立项论证小组组长，负责起草*ICF研究整体工作规划；国家863高科技计划惯性约束聚变课题专家组秘书长。贺贤土院士兼任宁波职业技术学院院长后，提出了找准定位，高标准建设，不断拓展办学空间，走产学研一体化之路，争创全国高职示范院校的办学目标。他通过讲座、座谈等形式，给教师和学生以科学知识和科学精神的熏陶；勉励学生努力钻研，教师多育英才，更好地为地方经济建设和社会发展服务。在贺院士的影响下，朱高峰、刘盛纲等工程院、中科院院士们也关注学院的成长、发展，他们多次到宁波职业技术学院，对学院办学提出了许多真知灼见，开设“院士论坛”，共建“风范苑”，以自己的院士精神激励和感染学院师生。党委书记、执行院长苏志刚副院长张学库副院长齐小萍院长助理史习明院长助理张慧波副巡视员陆问政海天机电学院/宁波职业技术学院海天机电学院是宁波职业技术学院为适应经济建设和社会发展需要，造就生产、服务、管理*线需要的高等应用型技术人才而建立的。学院以面向现代经济建设与社会发展需求为办学宗旨，为适应*加入WTO后的现代加工制造业高速、持续发展需求，以工科、工程技术类为办学方向，现设有：机电工程系、数控工程系、模具工程系、控制工程系四个系。开设机电一体化技术、品质管理与过程控制、机电设备维修与管理（数控）、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、电气自动化技术、楼宇智能化工程技术等8个专业。现有全日制在校生近两千名余名。学院立足现代经济和工程技术发展前沿，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和运用现代知识、技术进行分析问题和解决问题的工程实践能力；注重为广大学子提供优良的学习、生活环境和保障；拥有一支思想素质好、学术水平高的师资队伍，其中副教授以上占教师总数的55%，硕士以上学位占教师总数的70%以上，师资力量雄厚。近年来，学院加强对重点实验室的建设和改造，逐步加大实验设备的科技含量，以适应教学需要。现拥有自动控制实验室、自动检测实验室、电气运行与控制室实训中心、模具实训中心、数控实训中心等多个现代化实验、实训室。学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务*线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。树立服务为宗旨、就业为导向的办学理念，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才，历届毕业生的实际就业率达99%，企业评价满意率达90%以上。学院把培养“复合型应用人才”作为培养目标。按照“以素质为核心，以能力为基础”的育人理念，努力造就社会所需复合型人才。学院高度重视毕业生就业市场开拓和管理工作，注重面向现代经济建设与社会发展，以毕业生就业市场需求为导向，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和较强的工程实践能力，毕业生就业顺应*产业高速、持续发展的良好势头，已在各地建立了广泛的就业网络。机电学院毕业生深受用人单位好评，近年来一直呈供不应求良好态势。学院拥有*数控实训基地、浙江省现代制造技术实训基地和宁波市高技能人才培训基地。如今，专业能力的培养已经成为机电学院的一大特色，毕业生也因此屡获用人单位好评。学院以丰厚的文化底蕴，严谨的治学态度，良好的校风学风，广阔的发展前景，高水平的师资配备、严谨的教学态度和特色鲜明的专业和课程设置使机电学院教学成果斐然，在省内外享有盛誉。华建信息学院学院/宁波职业技术学院华建信息学院是宁波职业技术学院与中科院华建集团合作成立的二级学院。学院由计算机系、电子系和宁波华建信息技术有限公司组成，开设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、动漫设计与制作、应用电子技术、通信技术等七个专业，其中计算机应用技术专业和应用电子技术专业是首批国家示范性高等职业院校立项重点建设专业。华建信息学院目前在校学生1100余人，专职教师39人，其中高级职称教师11人，中级职称教师17人，双师型教师35人。学院还拥有一支40人规模的来自行业和企业、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。商学院/宁波职业技术学院设有会计金融系、经济贸易系、商务管理系3个系，下设国际商务、物流管理、国际经济与贸易、市场营销、会计、金融保险、电子商务、旅游管理8个专业，目前共有在校学生2500余人，已成为学院在校学生规模*、专业数量较多的一个分院。一、办学特色紧紧围绕高职专业人才培养的目标和国家示范性院校建设的要求，强调以专业人才需求为导向，以服务区域经济建设为宗旨，以培养经营、管理和服务*线的高技能人才为目标，实行以教学为中心、以国家示范性专业建设为龙头、人才培养模式创新和校内外实验、训基地建设为两翼、师资队伍建设为保障的发展思路，积极运用先进的教学手段和多样的教学方法，通过校企合作、学工交替等模式培养迎合区域经济和行业发展需要，适应生产、建设、管理、服务*线需要的“下得去、留得住、用得上、懂专业、善经营”高技能现代商务人才。二、师资力量分院现有专任教师51人，副高以上职称教师10人。有双师素质教师40人，硕士研究生20人。三、实训教学分院非常注重树立现代教育理念，大力开展实践性教学，科学设计学生的知识、素质与能力结构，强化学生的实践技能训练。 1、校内实训基地分院设有迅达物流实训中心、宁商国际贸易模拟有限公司、模拟银行、82生活网校内实训基地、国际商务实训室、电子商务实训室、会计手工实训室、模拟导游实训室、物流实训机房、营销实训室等10个。各实训室配有一套先进的经营管理系统和教学软件，为同学们进行实战演练提供了很好的锻炼机会。 2、校外实训基地分院已与宁波讯达物流有限公司、宁波正铭国际货运代理有限公司、宁波保税区祺欣国际贸易有限公司、宁波保税区卓达国际贸易有限公司、上海浦东发展银行开发区支行、*工商银行股份有限公司鄞州支行、*人寿保险有限公司宁波市鄞州区支公司、清华IT学习中心、深圳市赛格营销有限公司分公司、宁波市北仑区意宵财务有限公司、宁波市文鼎担保有限公司、宁波市江东方正财务有限公司、宁波市阿拉丁信息科技有限公司、宁波市北仑区加贝购物俱乐部、*移动通信集团浙江有限公司宁波分公司、宁波市北仑区凤凰山旅行社、宁波保税区富春国际大酒店、宁波大港旅行社、宁波南苑饭等60多家企业单位建立了良好的产学研合作关系。 3、技能证书学生在校期间可以进行以下技能证书的考试：①高级推销员②珠算等级证书、会计电算化证书、会计从业资格证书③保险代理人资格证书、助理理财规划师、证券从业资格证书、期货从业证书④外贸业务经理助理、跟单员、单证员职业资格证书⑤电子商务师⑥助理物流师⑦外贸业务员职业资格证书⑥导游证、中级和高级前厅、客房、餐饮等各类专业技能资格证书四、机构设置分院现院长室、党总支办公室、办公室、分团委办公室；实训中心室；还有8个专业主任室，即：国际商务专业室、金融与保险专业室、市场营销专业室、旅游管理专业室、物流管理专业室、会计专业室、电子商务专业室以及国际经济与贸易专业室。五、校生规模及就业分院现有班级56个，全日制在校生近2508人。自1999年以来，每年的招生规模大，各专业每年就业率高达99%，专业每年的签约率也高达90%以上，居同类院校前列，2002、2003、2004、2005、2006连续五届高职毕业生走上社会后，深受用人单位和社会的好评。六、专业设置及培养目标分院现开设专业8个，其中物流管理、国际商务专业是国家教育部高职示范院校重点建设专业，会计专业是宁波市重点建设专业。华丰学院/宁波职业技术学院华丰对外经济技术合作学院是以世纪华丰控股有限公司名称命名的，是宁波职业技术学院下设的一个二级学院，含有建筑系，生化系，艺术系三个系部及一个特色专业-乐器制造技术。学院目前在校生一千三百余人，有专职教师38名，其中高级职称10人，具有硕士以上学历的教师占70%，而且有2名教师为宁波市名师培养对象。此外，学院还拥有一支40人规模的来自企业的、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。在硬件建设方面，学院构建了具有职业教育教学特色的实训基地，现有一个总投资近1000万元的生化实训中心、一个投资500万元的建筑实训车间、投资200万元的艺术系列工作室，此外引进了上海乐林提琴有限公司作为乐器制造技术专业的实训基地。经过近几年的建设和发展，学院办学理念不断更新，办学规模逐渐扩大，办学成果也越来越多，目前在学院现有的13个专业中有“应用化工技术”及“建筑工程技术” 两个*示范建设专业，1个宁波市石油化工应用型人才培养基地，1个宁波市重点专业，1个院级重点建设专业，同时还有1门*精品课程、7门院级精品课程。在校企合作办学方面逐渐走出了自己的路子，“定单”办学模式已基本成型，并已陆续开办了“大安”班、“科元”班、“东港电化”班等8个教学班，全院均实行“2+1”培养模式。此外在东西部合作办学过程中，每年还为西部地区兄弟院校培养2个教学班。与企业共建了1个“应用化工联合研发中心”、1个“联合海外工作室”、1个依托于华丰公司的“院内设计室”。几年来学院在合作办学、创新模式及社会服务等方面积累了大量的经验。在为地方企业培养人才的同时，承担了大量企业员工培训任务，也为企业承担了大量的研发项目。在今后的发展过程中，学院将一如既往地以探索求实的精神，不断进取、不断奋斗。录取规则/宁波职业技术学院按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生德智体三方面公平、公正、择优录取。外语语种要求：不要求男女比例：不作要求身体健康要求：报考旅游管理与服务专业的考生男生身高1．70米以上、女生1．60米以上。肝功能（谷丙转氨酶ALT）及乙型肝炎表面抗原（HbsAg）需为正常值。按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取本校*志愿的考生，若*志愿不满时，再考虑第二志愿考生；对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取；*录取分数线以上，*专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。就业情况/宁波职业技术学院 2005届毕业生就业率专业毕业生数就业率计算机技术与应用228100%应用电子技术172100%通迅与信息技术14999.33%电子商务157100%广告艺术设计6798.51%摄影 14100%会计 117100%旅游管理与服务 56100%市场营销 35100%精细化工工艺46100%机电一体化技术与应用29698.99%模具设计与制造92100%应用生物技术4697.83%实用英语181100%实用日语62100%合计171899.71% 校训校风学院精神/宁波职业技术学院校训：勤信实勤――天道酬勤、勤奋求知，勤俭建校，勤勉育人。信――树立信心、坚定信念，诚信立业，维护信誉。实――实事求是，实用为本、善于实干，注重实效。校风：和而不同和而不同――做人、做事、做学问和而不同，百花齐放，共建和谐。学院精神：创业、创新、创优创业――借智借资，整合资源，忠诚敬业，办法总比困难多。创新――合作办学，互惠互利；合作育人，工学结合；合作就业，共同管理。创优――创建示范高职，打造名师团队，构建知名专业，亮出学生名片。办学特色/宁波职业技术学院 “三三模式”学院充分利用地处宁波经济技术开发区的区域优势，坚持走产学研相结合的办学之路，在实践中形成了具有鲜明区域特色的“三位合一、三方联动”的现代高职教育宁波模式。现代高职教育的宁波模式是指以服务区域经济为指向，区域特色鲜明，产学研紧密结合的教育模式。“三位合一”是指把产学研贯穿于“合作办学、合作育人、合作就业”的全过程：“三方联动”是指政府、学校、企业（行业）三方有机结合，建立互动合作机制，共同开展人才培养。服务地方经济学院致力于服务社会、服务地方经济，构建服务型教育体系。学院科创中心和北仑科技局合作共同创建了技术创新平台，为企业解决技术难题搭建了桥梁。东西部合作为缓解宁波市制造业和现代服务业蓝领技术工人紧缺现象，促进西部地区的人力资源开发。从2004年开始，学院开展东、西部合作办学，为区域培养紧缺人才，先后与贵州交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、西安航空职业大学、宁夏职业技术学院等合作开展“2+1”人才培养模式的实践，目前已有200多名学生已通过合作办学方式在宁波实现就业。此外大港教育集团还和宁波职教中心、温岭职技校等40多所中高职院校合作，搭建了区域人才引进网络，建立了“2+1、3+2”等多种人才培养模式，不断为宁波及周边地区企业输送技能型人才。　办学荣誉/宁波职业技术学院教育部、财政部重点支持建设的国家示范性高职院校学院以全A成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估学院通过ISO9001质量管理体系认证全国职业教育先进集体全国高职教育研究会副会长单位全国产学研合作教育实验基地全国高职院校校长联席会议常务理事单位全国数控技术示范性实践教育基地全国高职高专现代教育技术师资培训基地浙江省高职教育研究会副理事长单位浙江省高职科研管理研究会副理事长单位浙江现代制造技术示范性实践基地浙江省大学生素质拓展试点学校学生风采/宁波职业技术学院
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扬州商务高等职业学校
扬州商务高等职业学校,江苏省扬州商务高等职业学校
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