天骄小学

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2020-07-16编录日期
2022-07-13更新日期

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网站介绍：天骄小学创办于2002年，是深圳市宝安区教育局直属公立小学。学校坐落在宝城75区，后靠流塘公园。校园环境优美，景色怡人，校园设计明快流畅，建筑风格极富现代感，文化韵味和现代气息浓郁。初步创建了绿色校园、人文校园和科技校园，是一所在新课标环境下伴随着课程改革而诞生成长的数字化新型学校。　　学校总占地面积21025平方米，右边是教学楼、实验楼和艺术楼，建筑面积达16177平方米。教学楼36个教室都配备了价值6万元的多媒体讲授平台，科技楼和艺术楼共有功能室26间，已装备使用25间。学校左边是200米跑道、足球场和两个篮球场。整个校园绿化面积占64.46%。全校教职工130人，其中研究生3人，大学本科49人，大专66人。中学高级教师3人，小学高级教师50人，小学一级教师24人。学校现有6个年级，38个教学班，在校生2075人。　依法办学，教书育人，办好教育，回报人民。这是天骄小学的办学承诺。三年来，在区教育局的坚强领导下和学校教职员工的共同努力下，以科学教育发展观为指导，以“一切为了学生发展”为办学宗旨，以“科研强师兴校”为战略目标，推进教育创新，走内涵式发展道路。学校先后荣获“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市民主管理先进单位”、“深圳市办学效益奖”、“宝安区教育系统先进党支部”、“区先进团支部”、“区少先队先进大队”和“区教育设备管理先进单位”等80项集体奖励。教师获区级以上奖励156人次，在区级以上刊物上公开发表教育教学论文85篇。学生在区级以上的刊物上发表文章170篇。学生获区级以上奖励573人次，其中获国家级奖励有262人次。尤其是在2007年暑假，天骄小学14名师生参加第五届全国中小学信息技术创新与实践活动（简称“NOC”）总决赛，经过激烈角逐，战果辉煌。其中荣获全国一等奖的四人次，二等奖八人次。无论是参赛人数还是参赛水平都创造了历届之最。　 2004年元月，3月份被评为宝安区绿色学校，6月份被评为深圳市绿色学校，12月被评为广东省级绿色学校。2004年9月，学校开办才两年，就以令人满意的业绩成功申报“宝安区一级学校”。2005年12月，学校顺利通过“深圳市一级学校”评估。这在宝安的教育史上是一个突破。　　 2007年学校被评为“中国中小学信息技术创新应用示范学校”，校长李光伟被评为“NOC创新管理校长”，他还接受组委会邀请在“中国国际教育信息化应用论坛信息化创新学校管理专场”活动中，向同行、专家们作了专题报告，得到了张际平教授等与会专家、学者的高度赞赏。这标志着天骄小学已经实现由宝安区第一所小学“数字化校园示范学校”向全国“创新应用示范学校”的飞跃，切实发挥出了信息技术教育在课程改革领域中的巨大优势。　 2009年3月27日-30日在桂林市举办第七届NOC活动赛项培训暨2008年度NOC实验基地总结会。此次全国培训意义重大，培训分三个重要部分展开，分别是第七届NOC活动各赛项培训、NOC实验基地总结会和裁判(评委)的考核聘请工作。具体而言，赛项培训包括学生赛项、教师赛项等内容，实验基地总结交流会将对获得2008年度示范基地和先进基地的单位进行表彰。我校与重庆兼善中学获得“2008年度示范基地”此项荣誉。李光伟校长被特邀做“NOC示范实验基地总结发言”。总结以清晰的思路、独到的观点、独特的构想，在与其他教育同行进行智慧的碰撞中，让我校未来的发展视野更开阔，信心更充足，蓝图更宏伟。　天骄小学边建设边发展，师生们的开拓实干精神，赢得了家长和社会的好评。学校举办的一些大型有影响的活动先后被《宝安日报》、《宝安教育》、《深圳特区报》、《深圳商报》、《深圳青少年报》、《珠江环境报》、《中国新闻杂志》、《中外教育研究》、《广东特色教育》、《改革与探索》等报刊和中央电视11台、广东卫视、宝安电视台等媒体宣传报道。据连续两年的家长代表座谈会和民主评议行风问卷调查显示：家长对学校的满意率达98%。一座人民满意的学校正在逐步建成！深圳市宝安区天骄小学近期发展目标　全面贯彻落实党的教育方针、政策和法规，严格履行学校职责，认真执行各级教育部门规定。坚持依法治校、以人为本的办学原则，大力弘扬廉洁从教、敬业爱岗，为党和人民教育事业奋斗终身的无私奉献精神。倾力打造一支师德高尚、业务精良，具有开拓和创新精神，能不断顺应时代发展需要的教师队伍；全面启动以“读经诵典”活动为主要形式的国学教育研究工程；努力建设“建立在教学常规基础上的教学科研”新体系；大力构建我校“建立在家校互动”基础上的德育教育新格局中；不断充实并完善“天骄人”理念的内涵，努力增强我校教师队伍的凝聚力和战斗力，彰显我校特色，争创一流名校，办人民满意的教育。　在上述办学总目标的引导下，李光伟校长带领我校全体教职员工，制定了学校近期发展目标如下： 07至08学年　 1、以国家“十一五”规划课题《基于网络环境下的教师培训》研究为契机，加强我校校本培训力度，完善“以科研促教研、以教研促教学”的教学高效发展新格局。　 2、加强师德师风建设，增强广大教职员工岗位意识和责任意识，推行“学校管理无缝链接”背景中的学校“精细化管理”体系。　 3、全面启动以“读经诵典”为主体，以少儿京剧、学生书法、射箭、美术等项目为辅助的国学教育研究工程，加强学校的传统文化氛围的营造。　 4、以学校五周年校庆为引领，大力加快学校特色教育和艺术教育的步伐，进一步提升学校的办学品位。　 5、组建学校学生民乐队和学校教工艺术团，增进全体师生对音乐艺术的感染与熏陶。 08至09学年　 1、继续加强国家“十一五”规划课题的研究，完善我校“建立在教学常规基础上的教学研究”新格局。　 2、深化“读经诵典”活动，并以此为突破口寻求国学教育研究的新途径。　 3、进一步完善学校德育教育体系，探索学校德育教育实效的最大效益值。　 4、结合学校教育教学发展现状，在遵循焦虑规律的前提下，构建学校教学常规的合理体系。 09至10学年　 1、进一步加强国学教育研究，以硬笔书法为突破口，充分调动全体师生书法兴趣的调动，力求实现我校师生“人人都写得一手好字“的目标。　 2、继续推进学校“科研促教研、教学促教学”学校教育科研的理念，全面掀起“人人争当教育教学名师”的新高潮。　 3、全力营造我校良好的运动氛围，继续以“跳绳”活动为主阵地，开辟师生“科学运动、高效运动”的新局面。　 4、寻求教师“校本培训”的新契机和新途径，努力提升学校广大教师的文化素质和业务素养。 10至11学年　 1、继续加强学校艺术教育的管理。通过教工艺术团、学生民乐队和学生京剧队的各项展演，增进师生艺术鉴赏水准的同时，实现我校全体师生“每人至少会一样器乐”的目标。　 2、进一步规范和完善学校教育科研体系，稳步实现学校教育教学实效与特色的统一。　 3、形成具有时代特色和学校特点的“天骄运动新格局”。　 4、不断完善第二课堂领域与日趋成熟的国学教育研究体系相结合，促进我校办学软实力的整体上升。
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